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    蒙馆目前的一共有十栋教学楼，每栋两层，一楼给年纪较小的学子上课，二楼则是到了幼学之年的专属。

    因为还没有钢筋水泥，再加上赶工，嬴长生也只能采用古代的建筑结构。

    当然，在设计风格上，嬴长生则是采用了后世的布局。

    每间教室可容纳五十名学子，面积在七十平方左右，二楼有贯穿每间教室的走廊。

    皇帝和太子慢步走在走廊上，听着教室里传出来的朗朗跟读声，扶苏含笑的表情愈加满意。

    扶苏接过一本《说文解字》，翻阅了几页之后，夸赞道：“皇儿编撰的这本教材，通俗易懂，堪称启蒙识字宝典，朕回头将它列为我大秦学子必修课程。”

    嬴长生应承一声，心说这可不是我发明，而是抄袭自两百年后一个叫许慎的人。

    扶苏像个班主任一样，站在教室的窗外，窥视着里面的每个学子，好像是在寻找不好好学习的熊孩子。

    观察了良久，总算没让他抓到一个搞小动作的人，他便往前走几步，去听听教师的讲课方式。

    黑板、粉笔、粉擦、戒尺、书籍，堪称教师的五大法宝。

    唯一和后世不同的是，学生们书写的工具，还是毛笔和炭笔。

    铅笔的话，因涉及到技术问题，嬴长生没来得及研发出来。

    走到下一间教室，还是一样的场景。

    直到走廊尽头时，扶苏却发现教室是空的。

    他当然清楚，这是符合蒙馆要求的教师紧缺，才导致空教室的状况。

    于是，他便回头跟嬴长生说道：“朕回宫之后即刻颁布《求贤令》，按皇儿的要求，命人在关中、巴蜀等地募集才学之士，俸禄再加一贯钱。”

    嬴长生闻言先是震惊，反应过来后连忙谢恩。

    心说父皇这是迫不及待要盛世赶紧到来，这教师的俸禄原本就有五贯钱，再加一贯钱的话，就远超大部分基层官吏了。

    扶苏从蒙馆的教学楼出来之后，就去了学堂教学楼。

    这里都是一些实习教师在此上课，给他们上课的人，其中就有张苍、胡毋敬、程邈等人。

    又走到下一间教室，这里是一间实验室，里面摆放着很多玻璃器皿和金属器材。

    这里竟然是墨家弟子在给实习教师们讲课。

    见他们个个都挺认真的，扶苏表示很满意。
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