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    秦键：这个问题所有家长都注意一下，尽管我的说法可能会有些颠覆你们所接触过的认知，——演奏钢琴要达到持续的手指放松不仅不可能，同时也是一件没有必要的事情。

    弹琴的本质并不是要放松，而是要完成一项涉及身体各部位协调的体力工作。

    我想象不出没有任何肢体上的努力如何去完成一项体力工作。

    还是刚才那位家长的问题，不需要参与弹奏的身体部位才需要放松。

    家长D：...

    家长G：...

    一个接一个问题，秦建尽可能的完善回答着每一个提问者的问题。

    在这个过程中他发现很多孩子的问题看似不同，实则是相同的。

    暗暗的，他也记下了这些问题，或许有一天他真的会写一套针对于华国琴童的教材，那个时候正好可以用上。

    家长H：秦老师，我想问问孩子是否一定要考级？孩子的培训机构经常会催促着我给孩子报考级，说考级如何如何重要，我们当家长的也知道这一点，可是我的孩子才学了不到一年，他能考6级吗？会像培训机构说的那样报名就能过吗？

    H家长的话像是问出了不少家长的心声，但是最后的那个问题，让问答现场充满了一些别样的味道。

    该来的问题总跑不了，秦键预料到了今天一定会有家长问关于孩子考级的问题。

    但是他没有料到会有一个细心的家长把这个问题问的如此艰深。

    灵魂三问，尤其是最后一问。

    此刻，所有的孩子和家长都看着秦键，他们的目光有疑问，有质疑，有不接，有等待。

    面对这种种目光，秦键内心有些复杂。

    　　


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