第(2/3)页

    兰顿：“那可真是遗憾，我以为你很喜欢歌剧，不过不重要，我想这八门选修课已经给你打下一定基础。

    段冉：“您的意思？”

    兰顿：“这学期的第二个任务，去聆听两部浪漫主义时期的法国歌剧，具体曲目不限。”

    “这项任务的关键是——我需要你在期末时用钢琴做其中一部歌剧的音乐改编。”

    段冉：“整套吗？”

    兰顿：“是的。”

    虽然不太明白其中的含义，但段冉还是点头接受了。

    “明白了老师。”

    兰顿提示道：“千万不要小看浪漫主义时期音乐的复合形式，尤其对于希望深入了解这一时期音乐的人们而言。”

    秦键：“您是指歌剧和大型宗教合唱作品？”

    兰顿满意的看了秦键一眼：“没错，还得再加上情节剧。”

    秦键：“情节剧是？”

    兰顿解释：“带乐器伴奏的独白，这个课题我会在公开课进行详细的讲解，感兴趣的话你到时可以过来。”

    接着他继续向段冉说道：“法国歌剧为研究浪漫主义音乐的各种形式提供给了绝佳的思考机会。”

    “它可以描绘更为夸张的壮观场面，也可以歌颂英雄主义，具有一种神秘又充满激情的人文倾向。：”

    “同时在这一时期的钢琴音乐实践中，你应该把更多的注意力分散到李斯特以外的作曲家。”

    “你得清楚李斯特在去到巴黎之前只是一个默默无名的演奏者。”

    “并且精彩的技巧性走句和密集的半音化音响旋律可不是他的专利，同一时期的法国作曲家们也偶有天成之作，只是他们的时运远远不如那些沙龙会所里的天之骄子。”

    说罢兰顿停下喝了口咖啡。

    关于段冉的这节课，他早就准备好了，只是因为刚才的偶然发现，他才临时添加了一点关于手指训练的内容。

    至于秦键的问题，他通过今天与对方的一些交流决定回去稍作思考之后再遇对方交流。

    不过在此之前，作为《镜》的头号粉丝，他准备了一些私人问题。

    “还有什么问题吗，段？”

    “暂时没有了，只是一些内容我得回去思考一下。”段冉致谢道，“谢谢您，今天我的收获很大。”

    兰顿一听拍手道，“那么我们下课！”

    这就下课了？

    秦键以为要轮到他了，忙问道“教授，您看我？”

    “我正要向你请教两个问题。”

    兰顿宣布下课后，紧接着把他的工作日志翻到了密密麻麻的一页，然后推到了秦键面前。

    秦键下意识的扫过眼前一行行带着序号的德语标题，耳边继续响起了兰顿迫切的声音：“按照你在唱片发布会上的说法，我在听完你的整张专辑后，记录下来了自己的听后感。”
    第(2/3)页