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    听完赵老师的这番话，一下子大家都思考了起来。

    马上也有男同学提出了问题：“打篮球能不能长高？”

    赵老师看着一边的课表马上笑着说：“这个应该说跳跃对长高是有一定作用的把，不过，具体的问题你们可以下节课问问生物老师。”

    停顿了一下，赵老师继续说：“不过，在NBA好像也有一米六的球员吧？另一方面，职业篮球选择的人才似乎本来就是本身高遗传条件就很好的。”

    同学们再想问什么，赵老师则没有继续这么回答，而是说：“好了，离题了，大家该收回来了，有什么问题欢迎大家下课后来咨询我。接下来我们一起走一下这个学期课程的大纲。”

    由于这个问题确实是触动了不少同学的神经，所以引出了这个问题之后大家都显得非常专注，自然对于后面的其他内容也很认真。

    这么一来，对于这个学期的思想品德课的内容大家算是有了个大概的把握。

    等到下课之后，同学们马上围到了赵老师的周围。

    特别是马松，毕竟这个时候马松确实是很矮。

    其他几个排到第一排的同学也马上凑了上去。

    自然，由于好奇吴真实也凑了上去。

    “好了，你们几个都还没到青春期呢，身高都会长不少呢。”赵老师撇了撇围上来的几个男同学笑着说。

    “啊？为什么啊？我感觉那些高的同学比我高了十几厘米。”其中一个比较矮但非常瘦的同学说。

    “哈哈，相信我的话，你们几个以后身高都不矮的，好了，我要走了要去上下一个班的课了，如果真有问题，你们其实可以问问生物老师。”赵老师笑着说。

    于是，大家都对接下来的生物课充满了期待。

    终于，第四节课的上课铃声响了起来，做完了眼保健操，生物老师走了进来。是一个脸很帅的老师。

    不过，身高似乎和刚走的思想品德老师差不多高，都是比教室上写班级的地方要低一些的位置。

    “大家好，我是你们的生物老师，接下来这两年，你们就跟我了，我姓胡，名图。”胡老师说。
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