第(2/3)页

    整个游戏的过程就是整个班级相当于北半球，接着，曹老师就随便报一个宝物的坐标：北纬多少度，东经多少度或者西经多少度。而处于那个地方的同学就立马要站起来说报告。

    而这个游戏曹老师还特别和关老师进行了沟通。于是班卡活动就联动进了这个游戏，所有没有及时站起来的将要面临扣一枚班卡的活动惩罚。

    于是，这对于吴真实就相当于多重考验了，一方面要记录获得班卡，一方面还要记录扣班卡，与此同时，还要注意到曹老师所报的地方是不是自己在的位置。

    接着，吴真实就求助式的问袁理：“怎么办啊？我太忙了。”

    袁理笑着说：“哈哈，你不知道把经线纬线确定个范围吗？”

    吴真实问：“什么意思？”

    袁理笑着说：“你想嘛我是八组五号，你是八组六号，所以，经度，我们是西经45度，所以就只要注意纬度就行了，而我们都是属于温带，所以我站起来你也跟着站起来就对了。”

    于是，接下来吴真实就靠着跟袁理同时站起来混了过去。而其他组则经常出现两个人一人站一人不站的情况，于是整个活动显得非常热闹。

    活动的高潮则是同时四个人站起来了，同时指责边上的人站错了。一下子，大家都笑了起来。

    不过，随着时间的推移，大家听到曹老师报的经纬度都站得越来越快，越来越准。

    曹老师看大家都基本摸熟了这个模式，于是在黑板上边板书边说：“好了，为了防止有些南郭先生，所以。游戏模式改改，接下来这些经线改到了两小组之间，比如一组二组之间是零度经线，自然其他经线位置还是以45度的差以此类推。”

    停顿了一下，曹老师继续说：“这个纬线也进行一下调整，第一组同学前面是北纬10度，一排排同学之间相隔10度，直到第八排同学后面的北纬90度——也就是北极点。对了，报到边界上的经纬线坐标的时候，两边的同学都得起来。”

    这么一来，每个人都处于了北半球上独立的一块区域。于是这个游戏又紧张了起来，因为每个位置分别对应的只有一个人，所以吴真实再也不能和之前一样跟着袁理一起行动。

    不过这个游戏其实还是简单的，毕竟这个位置只有一个坐标范围。于是，吴真实只好将自己所处的八组六号的经纬线范围给标记了一下。

    但是，最终还是没能成功的反应过来。毕竟，在记录其他同学情况的时候吴真实没能顾及到自身。于是，吴真实只好给自己扣了一枚班标。

    接下来的游戏一直很顺利，无论曹老师报到什么位置马上都有人站起来，整个经纬线似乎已经刻入了大家的脑海中。

    不过，接下来曹老师报到了一个位置却半天没人起来。

    反复报了两次，还是没人起来，于是曹老师生气的说：“睡觉的同学赶紧起来。”

    一个坐第三排的睡觉的同学马上被边上同学叫了起来。曹老师正准备说些什么却突然发现这个同学并不在自己报的那个经纬度的地方。

    “还有谁在睡觉，赶紧站起来，如果不站起来扣10张那班卡。”曹老师有些生气的说。
    第(2/3)页