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    毕竟这样的要求，肯定很难解释清楚，搞不好则还会引发老吴一系列不好的猜测。

    于是，整个晚上，吴真实都在这样的思考中。

    不过，小孩子一般还是没有什么执念的，所以第二天一醒来吴真实就忘记了昨天想的。

    毕竟已经通关了这简单而基础的打字测试，所以对于简单的正常上网似乎已经没有问题了。

    由于没有了每天记录大家回到问题的繁琐任务，所以上课也显得轻松很多。

    但是，似乎前面的内容确实有些没听到，所以到了下课时间，吴真实往往都会凑上去问一些问题。

    回到家则没有再继续练习打字了，老吴于是问：“打字练习得怎么样了？是不是上课作业比较多所以这些日子没有继续练习打字？”

    吴真实说：“额，那个测试已经过关了所以就没有继续练习了。”

    老吴说：“这样啊，但是做一个事情就要把它做好啊，你这样半途而废是做不出什么成绩的。”

    吴真实说：“怎么会呢？我打字已经过关了啊？”

    老吴说：“‘学如逆水行舟，不进则退。’你现在才只是刚刚学会打字就应该趁热打铁熟练的掌握这个技能。”

    吴真实说：“哦，可是我已经过关了啊，已经可以正常的去游览网页了。”

    老吴发现怎么都说不通于是说：“好吧，你觉得够用了就行，但是，我觉得把，做一个事情还是要完全掌握了再停止的好。要不然就会看起来什么都会，却又什么都不堪大用。”

    吴真实则没有理会这些。

    于是，到了这周后面这次信息技术课，走进教室，打开电脑，进入这个打字测试，吴真实就自信的开始了打字。

    看着进度条即将走到底，这个打字测试即将完成，吴真实松了一口气，但是问题也就这样蹦了出来。

    原来，剩下的最后的这个字是一个相当生僻的字，吴真实不会读。

    于是，进度条上的速度条逐渐又从岌岌可危的橙红变成了令人无奈深红，最终则由于时间耗尽变成了令人绝望的大红。

    看着这样的情况，吴真实显得有些崩溃，谁又能想到，这拼音打字最终会碰到这样的情况。

    不过，往前一看，吴真实发现，班上所有的同学的电脑，最后一个字都是选的一个大家都不认识的字。

    仔细想想，几万多汉子，确实除了那些常用的字之外，有太多的字是不会读的。
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